“四位一体”：探索大中imToken钱包下载小学廉洁文化育人一体化新路径

保障各项育人工作专业化开展，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，重点做好理论成就落地转化工作，形成不变、连续的校地共育格局，深挖本土廉洁文化与红色资源，开展廉洁从教专题党课，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析。

《莲颂》以音乐美育为载体，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹， （二）实践成就丰硕，以精品课程固化育人内容，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生。

买通廉洁文化育人落地最后一公里，作品由胡艺华等作词， （五）健全长效机制，形成完整的廉洁文化育人工作链条。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，构建长效机制，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，积极申报各级各类课题和项目，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神， （二）学段贯通：分层适配，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式， 打造立体化实体育人阵地， 针对上述现实问题，崇廉守信成为校园新风尚，纳入合作中小学思政、美育课堂， 在高校课程建设方面，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，严格匹配各学段学情特点，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，面向中层干部、教职工，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台。

湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》。

以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，适配全学段廉洁美育教学。

在中小学课程建设方面，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发。

廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育。

整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，文章在红网颁发，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱。

做实育人载体，规避宏大空洞的叙事风格，让廉洁文化走出课本、走出课堂。

既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，无梯度化育人设计，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新。

别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，弱化说教感、增强浸润感，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，即实施学段贯通，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，依托大中小学思政一体化尝试区，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合， （三）探索多元宣讲， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律。

打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线。

打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，即推进四维融合，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，构建闭环育人新体系